2017年5月9–10日，中国疾控中心在北京潇湘大厦举办2017年度中国现场流行病学培训项目（CFETP）指导教师研讨会。中国疾控中心冯子健副主任，美国疾控中心驻CFETP顾问Linda Quick博士、CFETP顾问曾光老师，中国疾控中心教育处罗会明处长、信息中心戚晓鹏副主任、CFETP施国庆主任、马会来副主任及CFETP全体教师；吉林、江苏、浙江、安徽、福建、河南、湖北、广东、广西、海南、四川、重庆、贵州、云南、西藏、陕西、甘肃、宁夏、新疆、青海等省（自治区、直辖市）疾控中心、江苏省苏州市、深圳市宝安区、北京市朝阳区疾控中心等单位FETP培训管理负责人和现场指导教师；中国疾控中心信息中心、应急中心、传染病处、免疫中心、结控中心，传染病所、寄生虫病所、性艾中心、慢病中心、环境所、职业卫生所等单位和部门的CFETP及西部地区FETP学员的责任导师、FETP培训管理负责人和联系人等近100人参加了本次研讨会。 

　　冯子健副主任充分肯定了在中心相关单位与部门支持下，近年现场流行病学培训所取得的进展和成就，感谢各省及地方培训基地的付出，也感谢美国疾控中心提供的帮助。冯主任要求，对FETP课程、导师遴选、导师与学员匹配方式、现场训练过程与学员毕业产出标准等进行分析研讨，以进一步明确需要固定与传承的内容，以及需要改进完善并借鉴其他国家经验的方面，推动项目不断向前发展和走向成熟。冯主任强调，要认真思考如何在现有条件下加强指导教师队伍建设，增加核心课程授课教师对正在开展的公共卫生项目的理解和认识，吸纳专业单位和部门热心培养新人者更好地参与指导学员，构建指导教师文化，有效提升学员的专业精神和技能，尤其是提升学员审辩式思维能力，以持续改进现行的公共卫生实践。 

　　美国疾控中心驻CFETP顾问Linda Quick博士围绕促进指导教师文化建设作了主题演讲。Linda Quick博士强调了教师与学员互相尊重、沟通、信任和共同成长的重要性，并建议导师尽早与学员讨论双方对指导的预期、分享重要信息与资源、明确学员达到职业发展目标所需技能、鼓励学员提问和从错误中汲取教训、为学员提供职业发展机会、帮助学员放弃那些不能促进目标实现和发展技能的活动、经常与学员沟通、定期评估工作进展等。此外，Linda Quick博士还专题介绍了不同层级FETP培训的理念与方法。 

　　CFETP顾问曾光老师回顾了CFETP创立以来的发展历程，强调了CFETP培养高素质的公共卫生人才、与省及地方疾控中心建立密切的网络关系和加强国际合作的三个主要目标，特别强调了通过培训基地建设而带动省及地方发展的独特中国FETP模式，已受到了国际FETP界高度关注和认可。曾老师认为，目前CFETP仍处于创业阶段，挑战与机遇并存，希望指导老师不仅是教授知识与技能，更要传承老一辈流行病学家现场工作作风，为培养我国公共卫生事业中坚力量再立新功。 

　　会上，CFETP施国庆主任介绍了项目概况、近一年的工作重点与亮点以及2017年工作安排，提出探索新的招生和培训模式，以建立适合中国国情的现场流行病学培训项目；马会来副主任介绍了CFETP责任导师队伍现况、遴选程序、职责及对责任导师带教学员工作的评估。裴迎新和刘慧慧老师分别介绍了2017年招收的CFETP第十六期学员和西部地区FETP第二期学员、学员导师及毕业标准。张丽杰老师介绍了CFETP《中国现场流行病学报告》及其对于指导学员科学写作所发挥的作用。 

　　中国疾控中心卫生应急中心金连梅和江苏疾控中心祖荣强老师作为指导教师代表交流了培训基地带教学员和培训管理工作经验,并对存在的问题提出了改进建议。新疆疾控中心李方和北京市朝阳疾控中心王兆南老师介绍了各自单位开展的现场流行病学培训项目，CFETP申涛老师结合赴塞拉利昂指导学员的经历介绍了塞拉利昂开展的为期3个月的一线现场流行病学培训项目。