一、课程性质 

　　流行病学是研究人群中疾病与健康状况的分布及其影响因素，并研究如何防制疾病及促进健康的策略和措施的科学。在公共卫生学科领域，流行病学是核心基础学科之一，而流行病学方法的正确应用与实践，则是开展公共卫生科学研究、解决实际公共卫生问题的基石之一。 

　　二、课程目标 

　　本课程是基于学生具备基本的流行病学知识基础上，通过对经典流行病学案例、公共卫生热点问题、流行病学原理和方法在实践中的应用的阐述和讨论，以及流行病学新方法及新进展的总结和探讨，引导学生从科研思路，流行病学原理及方法在具体科研领域中的应用，以及如何从科研到现实解决公共卫生问题这些角度，共同思考流行病学思维、原理和方法的应用及实践，增强学生在具体实践工作中，正确运用流行病学思维、原理及方法解决公共卫生问题的能力。 

　　三、授课对象 

　　中国疾控中心在读博士研究生及硕士研究生。 

　　四、授课方法 

　　以学生参与式教学为主。具体可包括主题报告、讲座，文献讨论，小组专题讨论，圆桌讨论，主题汇报等方式。 

　　五、课程具体内容及要求 

　　课程共分两大模块：流行病学方法应用与实践专题演练和流行病学方法应用与实践讲座。2015-2016年度课程内容包括：1. 流行病学方法应用与实践专题演练：烟与肺癌——吸烟与肺癌研究中的流行病学方法问题，健康测量与评价，流行病学思维与方法在人群营养干预工作中的应用。2. 流行病学方法应用与实践专题讲座：公共卫生指标，公共卫生监测，公共卫生评价。 

　　关于专题演练部分的三个主题，学生根据兴趣自主选择全程参与其中一个主题，课堂要求是：选择某主题的学生，该主题布置的文献为必读文献，讨论时这组学生作为主要发言者，其他没选该主题的学生要选读其中部分文献并参与讨论。关于专题讲座部分，不要求学生全程参与，只需参与课堂讨论即可。 关于课程具体信息，包括教学大纲、各类课堂资料等，在开课前向学生开放。 

　　每一部分具体内容及要求如下： 

　　（一）烟与肺癌——流行病学干预与评价经典案例剖析 

　　【讲授内容】 

　　1、如何干预？ 

　　2、干预的设计与理论？ 

　　3、干预后评价？ 

　　4、案例应用——每年根据学生专业和兴趣决定。 

　　【目标和要求】 

　　1、了解烟草与肺癌之间关系的相关研究的历史及现状。 

　　2、了解流行病学思维、原理及方法在烟草干预及评价过程中发挥的作用。 

　　3、熟悉如何仿效烟草与肺癌的系列研究的思路及方法，开展所在领域的相关研究。 

　　【授课方法】 

　　主题报告、讲座，文献讨论，小组专题讨论，圆桌讨论，主题汇报。

　　【学生课前准备及要求】 

　　选择该主题的学生必须根据教案中要求，提前阅读布置的文献，并根据讨论题目查阅相关文献、思考相关问题，以供课上发言讨论。同时，选择该主题的学生每人提交一篇符合课程规定的短文，同时小组要做主题汇报一次。不选择该主题的学生要阅读教案中规定的必读文献，选择性阅读其它文献，课上参与讨论。 

　　（二）健康测量与评价 

　　【讲授内容】 

　　1、健康测量的目的和内容； 

　　2、健康及相关因素、预防策略及评价； 

　　3、健康测量的指标、应用及其思考。 

　　【目标和要求】 

　　1、了解健康测量的内涵； 

　　2、掌握常见健康测量指标的分类和意义； 

　　3、了解健康及相关因素、主要预防策略及其评价； 

　　4、思考流行病学与健康测量和评价的关系。 

　　【授课方法】 

　　主题报告、讲座，文献讨论，小组专题讨论，圆桌讨论，主题汇报 

　　【学生课前准备及要求】 

　　选择该主题的学生必须提前阅读布置的文献，并根据讨论题目思考相关问题，以供课上发言讨论。不选择该主题的学生可以选择性阅读其中感兴趣的文献，课上参与讨论。 

　　（三）流行病学思维与方法在人群营养干预工作中的应用 

　　【讲授内容】 

　　1、我国人群营养状况、影响因素及存在的主要问题； 

　　2、我国人群营养改善的策略措施和重点干预项目介绍； 

　　3、流行病学原理和方法在人群营养干预中的应用。 

　　【目标和要求】 

　　1、了解我国人群营养状况和存在的问题，能够分析可能的影响因素，掌握人群营养改善的策略措施； 

　　2、掌握通过流行病学研究发现人群营养问题的方法，包括营养状况评估指标、数据收集与分析方法等。掌握不同方法的优缺点； 

　　3、利用流行病学原理和方法，针对当前某一营养问题，提出干预措施与方法，进行干预项目设计。 

　　【授课方法】 

　　主题报告、讲座，文献讨论，小组专题讨论，圆桌讨论，主题汇报。 

　　【学生课前准备及要求】 

　　选择该主题的学生必须提前阅读布置的文献，并根据讨论题目思考相关问题，以供课上发言讨论。不选择该主题的学生可以选择性阅读其中感兴趣的文献，课上参与讨论。 

　　（四）公共卫生指标 

　　【讲授内容】 

　　1、公共卫生常用指标的计算、应用和解释； 

　　2、公共卫生常用指标的应用案例。 

　　【目标和要求】 

　　1、掌握如何正确运用公共卫生指标来传递公共卫生信息； 

　　2、熟悉常用公共卫生指标的公共卫生意义； 

　　3、思考公共卫生数据所反映的公共卫生问题。 

　　【授课方法】 

　　主题讲座，案例分析，课堂讨论。 

　　【学生课前准备及要求】 

　　课前复习公共卫生常用指标的定义及计算，主讲教师布置的必读文献，就教案中的讨论题目自行作准备，课上参与讨论。 

　　（五）公共卫生监测 

　　【讲授内容】 

　　1、公共卫生监测的历史与发展。 

　　2、公共卫生监测的基本概念及特征。 

　　3、公共卫生监测系统的建立和评价。 

　　4、国内外公共卫生监测系统现状。 

　　【目标和要求】 

　　1、掌握公共卫生监测中的概念和特征。 

　　2、熟悉我国疾病监测的现状，掌握公共卫生监测系统建立和评价的基本步骤。 

　　3、了解公共卫生监测的历史与发展，了解公共卫生监测的意义。 

　　4、思考流行病学在公共卫生监测中的应用。 

　　【授课方法】 

　　主题报告，主题汇报，圆桌讨论，问答和点评。 

　　【学生课前准备及要求】 

　　课前阅读主讲教师布置的必读文献，就教案中的讨论题目自行作准备，课上参与讨论。 

　　（六）公共卫生评价 

　　【讲授内容】 

　　1、公共卫生项目评价的基本步骤和方法； 

　　2、公共卫生项目评价案例介绍。 

　　【目标和要求】 

　　1、了解公共卫生项目评价的基本步骤和常用方法； 

　　2、了解不同类型项目评价的基本设计思路。 

　　【授课方法】 

　　主题讲座，案例分析，课堂讨论。 

　　【学生课前准备及要求】 

　　课前阅读主讲教师布置的必读文献，就教案中的讨论题目自行作准备，课上参与讨论。 

　　六、课程学时分配 

　　共40学时，专题演练部分28学时，专题讲座部分12学时。具体见表1。  

　　表1   《流行病学高级方法应用与实践》课程内容和学时分配表 

　　七、课程考核办法

　　采用课堂讨论、主题汇报、文献综述、报告撰写等考核方式进行评价。具体考核方式和分值分配原则，根据当年具体教学情况决定。

　　八、参考教材与资料

　　根据当年授课主题，由授课教师决定。具体体现在该年教案材料中。